مجلة کلية التربية - فهرس الكلمات الرئيسية

فهرس الكلمات الرئيسية

ا

الأردن استخدام المنهج الوصفي التحليلي لعادات العقل لدى معلمات العلوم للمرحله الثانويه في الاردن [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1245-1272]
الابتكار التكنولوجي الابتكار التكنولوجي ووظائف المستقبل الخضراء رؤي وسبل التطوير [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 668-705]
الادب الشعبي برنامج مقترح في الأدب الشعبي قائم على علم اللغة الاجتماعي؛ لتنمية مهارات الخطاب الجدلي والتفكير المستند إلى الحكمة لدى الطلاب معلمي اللغة العربية [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 490-570]
الاستبصار الإستراتيجي الإستبصار الإستراتيجي والتحول الرقمي: مدخل لصناعة مستقبل الجامعات المصرية "جامعة الإسكندرية أنموذجًا" [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1-40]
الاستجابة الآلية للمحادثات الذكية أثر التفاعل بين نمط الاستجابة الآلية للمحادثات الذكية الموجهة وتوقيت تقديمها في بيئات التعلم الإلكترونية على تنمية مهارات برمجة تطبيقات الويب التعليمية والشعور بمتعة التعلم لدى طلاب الحاسب الآلي بكلية التربية جامعة الأزهر [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 850-1006]
الاستدامة المدارس الإيكولوجية (Eco-School) في إنجلترا والمغرب وإمكانية الإفادة منها في مصر [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 41-208]
الاندماج المعرفي بناء بيئة تدريب ذكية قائمة على نظرية التحديد الذاتي، وأثرها في تنمية جدارات الذكاء الاصطناعي، والاندماج المعرفي لدى معلمي العلوم [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 334-489]
الانغماس المعرفى الانغماس المعرفى فى علاقته بقلق المستقبل لدى طلاب الجامعة [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 571-667]
البالمخاطر يئية المدارس الإيكولوجية (Eco-School) في إنجلترا والمغرب وإمكانية الإفادة منها في مصر [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 41-208]
البرمجة التعليمية - تطبيقات الويب التعليمية- الشعور بمتعة التعلم أثر التفاعل بين نمط الاستجابة الآلية للمحادثات الذكية الموجهة وتوقيت تقديمها في بيئات التعلم الإلكترونية على تنمية مهارات برمجة تطبيقات الويب التعليمية والشعور بمتعة التعلم لدى طلاب الحاسب الآلي بكلية التربية جامعة الأزهر [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 850-1006]
التحديد الذاتي بناء بيئة تدريب ذكية قائمة على نظرية التحديد الذاتي، وأثرها في تنمية جدارات الذكاء الاصطناعي، والاندماج المعرفي لدى معلمي العلوم [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 334-489]
التحول الرقمي الإستبصار الإستراتيجي والتحول الرقمي: مدخل لصناعة مستقبل الجامعات المصرية "جامعة الإسكندرية أنموذجًا" [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1-40]
التخطيط الاستراتيجى رؤية استراتيجية لتضمين تطبيقات الذكاء الاصطناعي في منهج علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 209-333]
التربية المدارس الإيكولوجية (Eco-School) في إنجلترا والمغرب وإمكانية الإفادة منها في مصر [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 41-208]
التعلم الثانوي أثر استخدام نموذج التعلم الفائق في تدريس الفيزياء على تنمية المفاهيم العلمية والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف العاشر الأساسي [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1212-1244]
التعلم الذكي فاعلية التعلم الذكي في تنمية الكفايات الرقمية والطموح المهني لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية بنات بالقاهرة - جامعة الأزهر [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1007-1082]
التعلم الفائق أثر استخدام نموذج التعلم الفائق في تدريس الفيزياء على تنمية المفاهيم العلمية والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف العاشر الأساسي [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1212-1244]
التفكير الإيجابي برنامج إرشادي انتقائي في تحسين بعض مهارات التفكيـر الإيجابي وأثره على السعادة النفسية لدى الطلاب المراهقين ذوي القلـق المرتفع [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 706-790]
التفكير المستند إلى الحكمة برنامج مقترح في الأدب الشعبي قائم على علم اللغة الاجتماعي؛ لتنمية مهارات الخطاب الجدلي والتفكير المستند إلى الحكمة لدى الطلاب معلمي اللغة العربية [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 490-570]
التواصل المُعَزِّز والبديل فَعَّالية برنامج تدريبي قائم على التواصل المُعَزِّز والبديل في تحسين بعض المهارات الحياتية اليومية لدى الأطفال الصم المكفوفين ذوي متلازمة أشر [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 791-849]
الخطاب الجدلي برنامج مقترح في الأدب الشعبي قائم على علم اللغة الاجتماعي؛ لتنمية مهارات الخطاب الجدلي والتفكير المستند إلى الحكمة لدى الطلاب معلمي اللغة العربية [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 490-570]
الرقابة الذاتية دور القيادة الأخلاقية في تعزيز الرقابة الذاتية لدى معلمات المدارس الحكومية في مدينة بريدة. [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1273-1312]
السعادة النفسية برنامج إرشادي انتقائي في تحسين بعض مهارات التفكيـر الإيجابي وأثره على السعادة النفسية لدى الطلاب المراهقين ذوي القلـق المرتفع [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 706-790]
الصف العاشر الاساسي أثر استخدام نموذج التعلم الفائق في تدريس الفيزياء على تنمية المفاهيم العلمية والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف العاشر الأساسي [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1212-1244]
الصم المكفوفون فَعَّالية برنامج تدريبي قائم على التواصل المُعَزِّز والبديل في تحسين بعض المهارات الحياتية اليومية لدى الأطفال الصم المكفوفين ذوي متلازمة أشر [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 791-849]
الطموح فاعلية التعلم الذكي في تنمية الكفايات الرقمية والطموح المهني لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية بنات بالقاهرة - جامعة الأزهر [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1007-1082]
القيادة الأخلاقية دور القيادة الأخلاقية في تعزيز الرقابة الذاتية لدى معلمات المدارس الحكومية في مدينة بريدة. [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1273-1312]
المدارس المدارس الإيكولوجية (Eco-School) في إنجلترا والمغرب وإمكانية الإفادة منها في مصر [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 41-208]
المدارس الحكومية دور القيادة الأخلاقية في تعزيز الرقابة الذاتية لدى معلمات المدارس الحكومية في مدينة بريدة. [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1273-1312]
المراهقون مرتفعي القلق برنامج إرشادي انتقائي في تحسين بعض مهارات التفكيـر الإيجابي وأثره على السعادة النفسية لدى الطلاب المراهقين ذوي القلـق المرتفع [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 706-790]
المرحلة الثانوية استخدام المنهج الوصفي التحليلي لعادات العقل لدى معلمات العلوم للمرحله الثانويه في الاردن [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1245-1272]
المفاهيم الدافعية أثر استخدام نموذج التعلم الفائق في تدريس الفيزياء على تنمية المفاهيم العلمية والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف العاشر الأساسي [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1212-1244]
المفاهيم العلمية أثر استخدام نموذج التعلم الفائق في تدريس الفيزياء على تنمية المفاهيم العلمية والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف العاشر الأساسي [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1212-1244]
المهارات الحياتية اليومية فَعَّالية برنامج تدريبي قائم على التواصل المُعَزِّز والبديل في تحسين بعض المهارات الحياتية اليومية لدى الأطفال الصم المكفوفين ذوي متلازمة أشر [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 791-849]
الوعي بوظائف المستقبل الابتكار التكنولوجي ووظائف المستقبل الخضراء رؤي وسبل التطوير [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 668-705]

ب

بيئات التعلم الإلكترونية أثر التفاعل بين نمط الاستجابة الآلية للمحادثات الذكية الموجهة وتوقيت تقديمها في بيئات التعلم الإلكترونية على تنمية مهارات برمجة تطبيقات الويب التعليمية والشعور بمتعة التعلم لدى طلاب الحاسب الآلي بكلية التربية جامعة الأزهر [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 850-1006]
بيئة التدريب الذكية بناء بيئة تدريب ذكية قائمة على نظرية التحديد الذاتي، وأثرها في تنمية جدارات الذكاء الاصطناعي، والاندماج المعرفي لدى معلمي العلوم [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 334-489]

ت

تطبيقات الذكاء الاصطناعى رؤية استراتيجية لتضمين تطبيقات الذكاء الاصطناعي في منهج علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 209-333]
توجهات البحث؛ تحليل محتوى توجهات بحوث الدكتوراه المجازة في الإدارة التربوية بجامعة الملك خالد دراسة تحليلية [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1313-1342]

ج

جامعة الإسكندرية "أنموذج الإستبصار الإستراتيجي والتحول الرقمي: مدخل لصناعة مستقبل الجامعات المصرية "جامعة الإسكندرية أنموذجًا" [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1-40]
جامعة العريش تصور مقترح لإدارة المواهب الطلابية بجامعة العريش على ضوء خبرة جامعتي ستانفورد وكامبريدج [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1083-1211]
جامعة الملك خالد توجهات بحوث الدكتوراه المجازة في الإدارة التربوية بجامعة الملك خالد دراسة تحليلية [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1313-1342]
جدارات الذكاء الاصطناعي بناء بيئة تدريب ذكية قائمة على نظرية التحديد الذاتي، وأثرها في تنمية جدارات الذكاء الاصطناعي، والاندماج المعرفي لدى معلمي العلوم [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 334-489]

ط

طلاب الجامعة الانغماس المعرفى فى علاقته بقلق المستقبل لدى طلاب الجامعة [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 571-667]

ع

عادات العقل استخدام المنهج الوصفي التحليلي لعادات العقل لدى معلمات العلوم للمرحله الثانويه في الاردن [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1245-1272]
علم اللغة الاجتماعى برنامج مقترح في الأدب الشعبي قائم على علم اللغة الاجتماعي؛ لتنمية مهارات الخطاب الجدلي والتفكير المستند إلى الحكمة لدى الطلاب معلمي اللغة العربية [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 490-570]

ق

قلق المستقبل الانغماس المعرفى فى علاقته بقلق المستقبل لدى طلاب الجامعة [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 571-667]

م

مؤسسات التعليم الجامعي تصور مقترح لإدارة المواهب الطلابية بجامعة العريش على ضوء خبرة جامعتي ستانفورد وكامبريدج [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1083-1211]
متلازمة أشر فَعَّالية برنامج تدريبي قائم على التواصل المُعَزِّز والبديل في تحسين بعض المهارات الحياتية اليومية لدى الأطفال الصم المكفوفين ذوي متلازمة أشر [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 791-849]
مصر المدارس الإيكولوجية (Eco-School) في إنجلترا والمغرب وإمكانية الإفادة منها في مصر [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 41-208]
معلمات العلوم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لعادات العقل لدى معلمات العلوم للمرحله الثانويه في الاردن [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1245-1272]
معلمو العلوم بناء بيئة تدريب ذكية قائمة على نظرية التحديد الذاتي، وأثرها في تنمية جدارات الذكاء الاصطناعي، والاندماج المعرفي لدى معلمي العلوم [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 334-489]
منهج علم الاجتماع رؤية استراتيجية لتضمين تطبيقات الذكاء الاصطناعي في منهج علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 209-333]

و

والكفايات الرقمية فاعلية التعلم الذكي في تنمية الكفايات الرقمية والطموح المهني لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية بنات بالقاهرة - جامعة الأزهر [المجلد 22، العدد 124، 2025، الصفحة 1007-1082]